Nói lắp ảnh hưởng đến mọi người ở mọi lứa tuổi, nhưng nó thường thấy nhất ở trẻ em từ 2 đến 6. Khoảng 75% trẻ em từng hoặc đang bị nói lắp. Tỉ lệ mắc phải nói lắp ở trẻ em cao hơn với các bé trai, và có thể di truyền.

Nói lắp là một triệu chứng liên quan đến rối loạn ngôn ngữ. Khi đứa trẻ nói lắp, chúng khó biểu đạt được suy nghĩa của mình qua lời nói, khó khăn khi giao tiếp và cảm thấy mất tự tin.

Rối loạn hành vi là gì?

Là một nhóm các vấn đề về hành bi bắt đầu từ tuổi ấu thơ của đứa trẻ và kéo dài sau đó đến tuổi vị thành viên và cả trưởng thành.

Nguy cơ mắc phải các chứng rối loạn này cao hơn ở trẻ nam, và các triệu chứng cũng nặng hơn ở trẻ em là nam giới. Ngoài ra, các nghiên cứu cũng cho thấy, chứng rối loạn hành vi xuất hiện nhiều ở trẻ ở môi trường nghèo khổ, gia đình có tiền sử mắc bệnh, cha mẹ lạm dụng ma túy/ rượu bia, trẻ trải qua các biến cố lớn ( bạo hành, lạm dụng,…).

Trẻ mắc phải hội chứng này rất khó nắm bắt và tuân thủ các quy tắc xã hội, dẫn đến khó điều chỉnh hành vi phù hợp, có thể có nhiều biểu hiện hung năng, bốc đồng, chống lại người xung quanh. Nếu không được can thiệp sớm, trẻ rất có thể bị xếp vào nhóm đối tượng xấu trong xã hội, bị xa lánh và từ chối.

Hội chứng Fragile X (FXS) là gì?

Hội chứng Fragile X (FXS) là một bệnh di truyền được truyền từ cha mẹ sang con cái gây ra khuyết tật trí tuệ và phát triển. Nó còn được gọi là hội chứng Martin-Bell. Fragile X (FXS) là nguyên nhân di truyền phổ biến nhất gây rối loạn tâm thần ở trẻ em trai, và triệu chứng cũng nguy hiểm hơn ở các bé trai. Nó ảnh hưởng đến 1/4.000 bé trai. Fragile X (FXS) ít phổ biến ở trẻ nữ, tỉ lệ này là 1/8.000.

Chậm phát triển trí tuệ là gì?

Chậm phát triển trí tuệ là một dạng khuyết tật trí tuệ phổ biến ở trẻ em. Xảy ra khi bộ não phát triển không bình thường, và do đó, hoạt động của bộ não không còn ổn định, hoạt động trí tuệ của trẻ kém phát triển,…

Có 4 cấp độ chậm phát triển trí tuệ: nhẹ - trung bình – nghiêm trọng – đặc biệt nghiêm trọng.

Trẻ em mắc phải hội chứng này thường bị khuyết tật học tập, khuyết tật xã hội, IQ thấp,…vv. Tuổi thọ thấp, đồng thời có thể mắc thêm một số hội chứng khác. Trẻ vẫn có các cơ hội để cải thiện các kỹ năng trí tuệ, sống độc lập,…vv.

Mỗi đứa trẻ sẽ có một biểu đồ phát triển riêng, chúng có thể chậm hơn bạn bè của chúng, nhưng đó chỉ là tạm thời. Nếu vấn đề chậm phát triển diễn ra lâu và thường xuyên hơn có thể gây ra ảnh hưởng rất xấu đến cuộc sống sau này của đứa trẻ. Chậm phát triển ở trẻ thường liên quan đến các vấn đề ngôn ngữ, kỹ năng vận động. Phát hiện và can thiệp sớm có thể giúp trẻ cải thiện và phát triển bình thường.

It is always fascinating when schools have facilities for sports and recreation. It reassures that learning in different areas will take place. Some school may pride about the Olympic-ish gymnasiums along with its facilities. Aside from ball sports and recreations one thing students and teachers often get amused with is the swimming pool. Those who are looking for a place to take longer laps would enjoy a rectangular multi-lane pools. Others would find it motivating to see levelling bleachers and imagine winning in a competition. They are all nice features one could look for in a school swimming pool.

It is essential to help children to form a focused habit while studying. Because in all activities, children always need to focus in a certain period of time in order to be effective. If they are not trained to focus during their childhood, they will find it difficult to complete the task and it is difficult to avoid stressful pressures when having difficult problems that need more time to solve, etc. In the long term, poor concentration can take away your child's chances of success.

In Finland, all children are given one or even more special education classes from the time of preschool or primary school.

Depending on the needs of that class, or of some students in the classroom, the school will decide to build special lessons to learn about the difficulties of the students in order to have early detection and intervention to help them learn better.

Một ngôi trường giáo dục chuyên biệt tốt luôn là nơi giúp cho những đứa trẻ không may mắn bị khiếm khuyết được sống và phát triển một cách toàn diện. Các bé cần yêu thương, chăm sóc và giáo dục tốt hơn nữa để nhanh chóng hòa nhập với xã hội như bạn bè cùng trang nứa.

Có một điều hiển nhiên đó là tất cả đứa bé được sinh ra đều có quyền sống và học tập như nhau, tuy nhiên, một số bé lại trong những hoàn cảnh vô cùng đặc biệt về tâm lý và thể chất, thậm chí không thể cùng đến trường như bạn bè, đó là lý do vì sao các bậc cha mẹ luôn muốn tìm các trường chuyên biệt để con em mình được hỗ trợ tốt nhất.

Trong số đó, Trường Quốc tế Chuyên biệt - “Special international School in ho chi minh” luôn nhận được rất nhiều sự quan tâm của các bậc phụ huynh.

Trong cuộc sống hiện nay không quá khó khăn để bạn bắt gặp thấy hình ảnh những đứa bé mắc phải bệnh ADHD (attention deficit hyperactivity disorder). Điều này khiến nhiều bậc phụ huynh không khỏi lo lắng và lo lắng không biết con mình có mắc chứng rối loạn này không?

ABA method is a treatment method widely used in schools and is applied regularly by therapists throughout the United States since 1980. ABA (Applied Behavioral Analysis) is a Method of micro-application analysis, focuses on behaviors. The basis of this approach is the consolidation and conditional behavior of Dr. Skinner and Pavlov (1950). ABA approaches audiences through behaviors, through feedback behaviors, therapists can analyze and design positive alternative activities.

Every child was born with a right to live and be educated. However, because of various reasons not all children have equal experience of education. Some are disable physically while others experience psychological disorder which hinder them to go to school. They need a special environment, such as special schools, where they are helped. There are schools and classes opened throughout the country but it is not enough. In Thao Dien Ward, District 2, Ho Chi Minh City, there are two schools for children with special needs.

In the past few years, the prevalence of autism rates have increased alert in the world, including Viet Nam. Regarding to WHO, in the United States, there are about 1 in 68 children have autism spectrum disorder (ASD), topping the rank. In Viet Nam, the statistics are incomplete but the approximate estimate is 200,000 – 500,000 children with autism. It is have unexpectedly swelled. Those reminds us to have considerate methods, take care of babies better and better, hence avoiding risks of autism.

Autism is not a disease but a form of developmental disability throughout life. Due to disorders in the nervous system lead to brain damage, and as a result, children face numerous difficulties in their daily activities.

Have you ever wondered how autistic children feel when living in the same environment as a normal child? Try to feel it: